Что такое «Культурная революция»? В чем состояла необходимость перемен в духовной жизни общества после революции? Как можно оценить итоги и последствия «культурной революции» в СССР?

 

Задачи в сфере духовной жизни страны после революции носили противоречивый характер. Объективно требовалось: принять меры к росту грамотности населения, принять меры к развитию приоритетных и новых направлений в фундаментальной науке, подготовить кадры научно-технической и творческой интеллигенции, соответствующие задачам индустриального общества, обеспечить связь науки с производством, использование ее результатов для нужд индустриализации.

Вместе с тем перед властью стояла задача утвердить свое идеологическое влияние в обществе. В качестве инструмента для решения этой задачи предполагалось активно использовать возможности ли-тературы, искусства, гуманитарных наук.

Уже в годы Гражданской войны началась работа по ликвидации неграмотности населения страны. Было создано общество «Долой неграмотность!», в руководство которого входили глава законода-тельной власти М. И. Калинин, лидер партии и председатель прави-тельства В. И. Ленин, нарком просвещения Л. В. Луначарский и др. По всей стране были открыты тысячи новых школ, пунктов по обу-чению грамоте, в которых обучали как детей, так и взрослых. Обуче-ние в них ограничивалось привитием навыков элементарной гра-мотности (чтения, счета, письма). Деятельноть в этом направлении дала внушительный результат - к началу войны более 80% населе-ния страны умело читать, писать и считать.

К середине 30-х гг. оформилась в целом советская система обра-зования, включавшая в себя начальную, общую среднюю, среднюю специальную и высшую школы. В довоенные годы был завершен пе-реход к обязательному всеобщему семилетнему образованию и по-ставлена задача перехода ко всеобщему среднему образованию в го-родских центрах и семилетнему - в сельской местности и нацио-нальных районах.

Сеть вузов в стране выросла более чем в 8 раз и составила 817 университетов и институтов. Результатом их деятельности ста-ло то, что число специалистов в СССР выросло с 1.5 .млн человек -в 1917 г. до 20 млн в 1941 г.

Вместе с тем идеологический контроль над их деятельностью и умонастроениями был достаточно жестким. В конце 20-х - начале 30-х гг. состоялись показательные процессы над представителями интеллигенции (Шахтинское дело, «дело академиков», Трудовой крестьянской партии и др.). В начале 30-х гг. началось создание мас совых общественных организаций, объединяющих интеллигенцию ч и ставящих ее под контроль партии: Союз писателей, Союз компоЯ зиторов, Союз архитекторов, Союз художников, Всесоюзное обще-1 ство изобретателей и др.

В то же время государство выделяло огромные средства на разви-1 тие научных исследований, прежде всего в фундаментальных обласЯ тях знания. В результате были сделаны важные открытия в исследсЯ вании атомного ядра (академик А. Ф. Иоффе), разработке теории! космических полетов (К. Э. Циолковский), теории реактивного I движения (Ф. А. Цандер). Большое значение придавалось ос вое- 1 нию Северного морского пути и изучению Арктики (О. К). Шмидт, 1 И. Д. Папанин). Во всем мире получили признание труды! И. П. Павлова в области физиологии. Крупнейшим в мире специЯ алистом-генетиком был признан Н. И. Вавилов. Учсный-энцикло-н педист В. И. Вернадский создал крупнейшие труды в теории био"И сферы.

Значительный прорыв советскими специалистами был сделан в деле авиастроения (А. Н. Туполев) и ракетостроения (С. П. Королев). Большой популярностью в стране пользовались летчики (В. П. Чкалов, Г. Ф. Байдуков, А. В. Беляков, М. М. Громов, В. С. Гри -зодубова, М. И. Раскова, П. А. Осипенко, В. К. Коккииаки), испытавшие в предвоенные годы новые модели авиационной техники и совершившие беспосадочные перелеты на Дальний Восток, Северный полюс, в Америку.

Вместе с тем многие ученые были вынуждены выехать из страны в годы Гражданской войны и после ее окончания, так как не желали мириться с новым политическим режимом. Сама советская власть инициировала высылку из страны крупнейших представителей интеллигентов-гуманитариев, представлявших дореволюционную научную школу, - П. А. Сорокина, II. А. Бердяева, А. А. Кизеветте-ра, Н. О. Лосского и др. Многие из тех, кто остался, были подвергнуты репрессиям по политическим соображениям - А. Ф. Лосев, П. А. Флоренский и др.

С середины 30-х гг. начинается новый этап в развитии художественной культуры. Официальным и единственным художественным принципом становится принцип социалистического реализма. Он подразумевал создание произведений, раскрывающих вопросы социалистического строительства и рассматривающих через эту призму окружающую действительность.

В литературе 30-х гг., наряду с именами М. Горького (вернувшегося в страну после эмиграции), А. Н. Толстого, других писателей с дореволюционной известностью, появились новые имена -М.А.Шолохова («Тихий Дон»), М. С. Шагинян («Гидроцентраль»), В. П. Катаева («Время, вперед!»), писателей-сатириков И. Ильфа и Е. Петрова («Двенадцать стульев», «Золотой теленок»). Сформировалась советская детская литература, представленная работами С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, А. П. Гайдара, Б. С. Житкова и др.

Отличительной чертой изобразительного искусства стали официальная парадная живопись, а также картины на темы революции и Гражданской войны, строительства социализма. Признанными мастерами этого направления стали С. В. Герасимов («Колхозный праздник»), К. С. Петров-Водкин («Смерть комиссара»), А. А. Дей-нека («Оборона Петрограда»), М. Б. Греков («Трубачи Первой Конной армии»), Б. В. Иогансон («Допрос коммунистов»).

Музыкальная жизнь страны была неразрывно связана с именами крупнейших композиторов С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича, А. И. Хачатуряна, Т. Н. Хренникова, Д. Б. Кабалевского, И. О. Дунаевского и др.

В кинематографе произошла техническая революция - стали выпускаться собственная кинопленка и киноаппаратура, открылся ряд крупных киностудий. Первым советским звуковым фильмом ст; картина Н. В. Экка «Путевка в жизнь». Главной темой кино бь, жизнь советских людей, их участие в событиях революции («Де] тат Балтики» И. Е. Хейфица и А. Г. Зархи; «Октябрь» С. М. Эйзен-J штейна; «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году» М. И. Ромма)! Гражданской войны («Мы из Кронштадта» Е. Л.Дзигана; трило| гия о Максиме Г. М. Козинцева и Л. 3. Трауберга; «Чапаем С. Д. и Г. Н. Васильевых), индустриализации и коллективизации! освоении отдаленных районов страны («Семеро смелых», «КомссЗ мольск» С. А. Герасимова). Вышли в свет первые музыкальные комедии «Веселые ребята» и «Волга-Волга» Г. В. Александрова, исто-; рические ленты «Петр Первый» (В. М. Петров), «Александр Нев-; ский» (С. М. Эйзенштейн), «Суворов» (М. Доллер).

Таким образом, в 20-30-е гг. страна добилась значительных ус-1 пехов в развитии науки, образования, культуры. Была ликвидирована неграмотность основной части населения. Оформилась единаяЗ система отечественного образования. Сформировалась новая инженерно-техническая и творческая интеллигенция, многие представители которой пришли в науку и культуру от сохи и станка. Были сделаны крупнейшие открытия в фундаментальных областях! науки. Развитие получила техническая мысль, результатом чего! стало создание новейших образцов техники и оборудования.

Вместе с тем культура, наука и образование вновь были поставлены под контроль государства. Идеологическое влияние на их деятельность значительно возросло. Многие деятели науки, культуры и искусства были репрессированы, а некоторые яркие художественные произведения так и не дошли до читателя и зрителя (романы М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита», А.П.Платонова «Юве-нильное море», «Котлован», «Чевенгур»; картины П. Н. Филонова К. С. Малевича и др.).



OZON93HC6G код на 300р на OZON или ссылка
Пользуйтесь Поиском по сайту. Найдётся Всё по истории.
Добавить комментарий
Прокомментировать
  • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
    heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
    winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
    worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
    expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
    disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
    joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
    sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
    neutral_faceno_mouthinnocent
1+три=?