Добро пожаловать!
Www.IstMira.Com


  
 

Добавить новость на сайт.

Зарегистрируйтесь на сайте.

 

 

 

Контакты

 

 

логин *:
пароль *:
     Регистрация нового пользователя

Культурное строительство в годы гражданской войны

Советская власть открыла перед трудящимися широкую дорогу к знаниям, к активному участию в культурном строительстве. Несмотря на тяжелые условия гражданской войны и иностранной интервенции, партия и правительство вели огромную работу по созданию новой школы, новой литературы и искусства, решительно преодолевая влияние буржуазной идеологии. Осуществлялась коренная культурная революция.
Советское государство изыскивало средства на расширение сети школ,, улучшение экономического положения учителей. К концу гражданской войны в РСФСР насчитывалось более 86 тыс. начальных и средних школ, т. е. на 14 % больше, чем в дореволюционной России.
Особое внимание уделялось вопросу ликвидации страшного наследия царизма — неграмотности. Эта работа началась сразу же после победы Октябрьской революции. Огромный размах она приняла после издания за подписью В. И. Ленина декрета Совнаркома от 26 декабря 1919 г. «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». В декрете указывалось, что каждый неграмотный в возрасте от 8 до 50 лет обязан обучаться грамоте.
Созданный в Наркомпросе внешкольный отдел, возглавляемый Н. К. Крупской, руководил огромной работой по ликвидации безграмотности. Мобилизация грамотных для обучения неграмотных, организация большой сети специальных школ, введение бесплатного обучения — все это создавало прочную основу для ликвидации безграмотности. Уже в 1920 г. было издано 6,5 млн. экземпляров букварей для неграмотных взрослых, в том числе 2 млн. на национальных языках (татарском, чувашском, киргизском и др.). В 1920 г. па пунктах ликбеза обучалось около 3 млн. человек. За первые три года Советской власти грамоте было обучено около 7 млн. человек.
Важное значение для преобразования высшей школы имело изменение социального состава студенчества. По декрету Совнаркома от 2 августа 1918 г. «О правилах приема в высшие учебные заведения» всем лицам, достигшим 16-летнего возраста, предоставлялось право поступать в любое высшее учебное заведение без вступительных экзаменов в качестве слушателей. Для подготовки учительских кадров было восстановлено и создано вновь 55 высших педагогических учебных заведении, две академии, сотни учительских курсов на местах. Преимущественное право при поступлении в вузы предоставлялось рабочим и крестьянской бедноте. Государство обеспечивало их стипендией и общежитием.
Демократизация и пролетаризация высшей школы привели к росту числа студентов в высших учебных заведениях. Уже в 1920—1921 гг. число вузов достигло 244 против 91 в 1914—1915 гг. Количество же студентов в этот период увеличилось со 125 тыс. до 207 тыс. Но приток рабоче-крестьянской молодежи в высшие учебные заведения был еще небольшим, так как среди последней не было достаточного количества людей со средним образованием. С целью преодоления этой трудности в 1919 г. начали создаваться рабочие факультеты (рабфаки). Первый рабфак был открыт по инициативе коммунистов Замоскворецкого района Москвы. 31 января 1919 г. в Московском коммерческом институте начал действовать рабочий факультет. Рабочие факультеты возникли при Московском, Казанском, Пермском и других университетах. По инициативе В. И. Ленина 17 сентября 1920 г. был принят декрет Совнаркома «О рабочих факультетах». После опубликования декрета число рабфаков стало быстро увеличиваться. Если в 1919 г. в РСФСР было только 14 рабочих факультетов, то в 1920 г. их уже насчитывалось 54, где обучалось 18 тыс. учащихся.
Укреплялся и профессорско-преподавательский состав высшей школы. 1 октября 1918 г. Совнаркомом был принят декрет «О некоторых изменениях в составе и устройстве государственных учебных и высших учебных заведений Российской Республики». Этим декретом отменялись степени, вводился всероссийский конкурс преподавателей высшей школы. Право на занятие профессорской кафедры предоставлялось по этому конкурсу всем лицам, известным учеными трудами или научно-педагогической деятельностью.
К концу 1920 г. в стране было 2400 высших технических учебных заведений, техникумов, школ и курсов профтехобразования.
Большую роль в перестройке высших учебных заведений, в вовлечении профессоров и преподавателей вузов в жизнь страны сыграли решения VIII съезда партии, который поставил задачу превращения школы из орудия классового господства буржуазии в орудие строительства коммунистического общества.
Перед Советским правительством возникли сложные задачи в области науки. В первые месяцы после революции проекты организации науки составлялись без учета существовавшего тогда крупнейшего научного це11Тра — Академии наук. Это объяснялось враждебной позицией некоторой части научной интеллигенции по отношению к Советской власти. В начале 1918 г. академик С. Ольденбург привез в Кремль В. И. Ленину официальное постановление, в котором академики предлагали свои знания Советскому правительству и изъявляли желание работать для Родины. 12 апреля 1918 г. это предложение обсуждалось на заседании Совнаркома при участии В. И. Ленина. Совет Народных Комиссаров выдвинул перед Академией две важнейшие задачи, связанные с социалистическим строительством: составление плана нового размещения промышленности и наиболее рациональное использование хозяйственных сил. Советское правительство всемерно поддерживало ученых. При участии А. М. Горького была создана Центральная комиссия по улучшению быта ученых (ЦКУБУ).
Важнейшим шагом в росте советской науки явился ленинский «Набросок плана научно-технических работ», в котором говорилось о руководящем принципе составления плана экономического подъема России — «самостоятельно снабдить себя всеми главнейшими видами сырья и промышленности»'. В соответствии с ленинскими указаниями развертывалось научное строительство. Одних лишь новых научных учреждений за два года (1918—1920) возникло 117. По инициативе академика В. И. Вернадского был создан Радиевый институт. Под руководством академика В. Бехтерева плодотворно работал коллектив Института мозга. Выдающийся ученый профессор Н. Е. Жуковский со своим талантливым учеником, впоследствии академиком, А. С. Чаплыгиным создал крупнейший научный центр — Центральный аэрогидродинамическпй институт (ЦАГИ). Были открыты новые университеты — Среднеазиатский, Азербайджанский, Иркутский и др.
Огромным вкладом в науку было участие более 180 ученых в создании плана ГОЭЛРО — этого, по выражению В. И. Ленина, превосходного научного труда. Летом 1918 г. был создан важный научный центр — Научно-технический отдел ВСНХ. В Нижнем Новгороде была создана радиолаборатория.
Коммунистическая партия, лично В. И. Ленин уделяли большое внимание развитию общественных наук. В мае 1918 г. в проекте постановления Совнаркома «О социалистической Академии общественных наук» В. И. Ленин поставил перед учеными, работающими в этой области науки, задачу проведения ряда социальных исследованийВ 1920 г. был открыт Институт К. Маркса и Ф. Энгельса. В 1918—1919 гг. было издано около 5 млн. экземпляров книг Маркса, Энгельса. По решению IX съезда партии в 1920 г. началось первое издание Сочинений В. И. Ленина. В декабре 1920 г. Совнарком создал комиссию для собирания и изучения материалов по истории партии и Октябрьской революции (Истпарт). В июне 1918 г. в Москве был открыт Коммунистический университет им. Я. М. Свердлова. На местах создавались советско-партийные школы.
Широкое развитие во время гражданской войны получила печать. Образцом для всех газет была «Правда». Выходила как орган ЦК РКП (б) газета «Беднота». Общий тираж «Правды», «Известий» и «Бедноты» составлял в декабре 1919 г. свыше 1 млн. экземпляров в день. Много новых газет было создано на местах.


Поставьте оценку!

Добавление комментария.  
Ваше Имя:*
E-Mail:*
  • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
    heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
    winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
    worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
    expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
    disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
    joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
    sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
    neutral_faceno_mouthinnocent
Вопрос:
2+два=?
Ответ:*


 

Www.IstMira.Com