Библиотековедение - краткая история науки

Историю библиотековедения приятно делить на два этапа, а второй из них на три периода. Первый этап называют донаучным. Его можно считать предысторией библиотековедения. Начало его можно проследить в XVI-XV вв. до н.э., а завершается он на рубеже XVIII-XIX вв. История библиотековедения как науки в узком смысле этого слова началась и продолжается лишь с этого времени. Для этой науки, однако, характерна прикладная, а не фундаментальная направленность исследовательского поиска. 

Переход от донаучного этапа в развитии библиотековедения к научному 

Общей характеристикой всего донаучного этапа развития библиотековедения является отсутствие научных подходов и методов в библиотечной работе. Преимущественно эмпирические подходы в библиотековедческой мысли не позволяли ей сформировать дисциплинарную систему знаний. Переход ко второму этапу развития библиотековедения, его рождение как науки в строгом смысле этого слова стал возможным, благодаря развитию научных знаний в целом, происходившем в ту эпоху. 

В ходе научного этапа в понимании сущностных принципов библиотековедения имели место серьёзные перемены. Последовательно сменявшие друг друга концепции в библиотечном деле позволяют разделить этот этап его истории на три периода: формально-технический, документалистский, информационный. Переход от одного периода к другому всегда происходил не в форме полного отрицания предыдущего, а как дополнение к нему, сохраняющее всё ценное полезное и не утратившее актуальности. 

Формально-технический период 

Формально-технический период в истории библиотековедения следует относить преимущественно к XIX в. Однако значительные его отголоски ощутимо проявлялись и до середины XX в. Сущность Формально-технической концепции в библиотековедческой мысли заключалась в том, что во главу угла ставились вопросы практической организации работы библиотек. 

Немецкий библиотековед М. Шреттингер, являющийся автором самого термина библиотековедения, понимал под этим словом совокупность знаний, занимающихся осмыслением практической деятельности библиотек. 

Документалистский период 

С начала XX в. и в особенности со второй его половины доминирующую позицию в библиотековедческой мысли заняла документалистская парадигма. Основное её содержание заключалось в том, что библиотечная деятельность рассматривалась как взаимодействие читателя и документа (преимущественно в виде печатного произведения). Библиотекарю в этом взаимодействии предписывалась роль посредника и помощника читателя. Но уже к середине 60-х гг. ХХ в. начала обнаруживаться недостаточность этой парадигмы. 

Информационный период 

В 60-е гг. XX вв. документалисткая парадигма в библитековедении стала постепенно дополняться информационной. Это было связано в первую очередь с бурным развитием информационных, а позднее компьютерных технологий. В результате сущностью библиотечного дела стало взаимодействие читателя не с документом как прежде, а с информацией как таковой, прежде всего в форме публикаций. Документалистский подход не исчез полностью, но в итоге получил более узкий статус. 

Переход библиотековедения к информационной концепции превратил эту науку в ответвление информатики. Поскольку информационные и компьютерные технологи более бурно развивались и находили массовое применение поначалу в США, то соответственно и этот переход происходил сначала в этой стране и в других западных странах. В России переход к этому этапу происходил в 90-е годы по мере оснащения библиотек компьютерами, копировальной техникой и тому подобным высокотехнологичным оборудованием.